Bachelor of Science in de biowetenschappen
In de opleiding biowetenschappen word je opgeleid tot een industrieel ingenieur in de levende materie. Je wordt expert in toepassingen die te maken hebben met land- en tuinbouw, voedingsindustrie of biotechnologie.
bacheloropleiding
3 jaar 180 studiepunten
Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen
Nederlands
Brochure
downloaden
Over de opleiding
Programma
Informeer je
Vlot van start
Verder studeren
Programma onder voorbehoud
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Jan Baetens
|
6
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Jan Verwaeren
|
4
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Dirk Poelman
|
6
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Pieter Vermeir
|
6
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Ilias Semmouri
|
4
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Pieter De Frenne
|
4
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Jan Baetens
|
5
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Jan Verwaeren
|
3
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Frederik Ronsse
|
4
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Pieter Vermeir
|
4
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Sven Mangelinckx
|
5
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Jessika De Clippeleer
|
5
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Kris Audenaert
|
4
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Michiel Stock
|
4
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Niko Verhoest
|
5
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Toon Verstraelen
|
4
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Pieter Vermeir
|
6
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Stijn Luca
|
6
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Philippe Smet
|
3
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Kris Audenaert
|
5
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Leen De Gelder
|
5
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Kim Calders
|
3
|
|
Op te nemen: 1 module uit de onderstaande lijst.
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Kris Audenaert
|
5
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Thomas Van Hecke
|
5
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Steven Sleutel
|
3
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Steven Maenhout
|
4
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Thomas Van Hecke
|
4
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Kris Audenaert
|
5
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Thomas Van Hecke
|
5
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Steven Sleutel
|
3
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Stefaan Werbrouck
|
4
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Emmy Dhooghe
|
4
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Kris Audenaert
|
5
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Thomas Van Hecke
|
5
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Mia Eeckhout
|
8
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Imca Sampers
|
3
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Jessika De Clippeleer
|
6
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Kathy Messens
|
5
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Leen De Gelder
|
4
|
|
|
2
|
jaar
|
nl
|
Jessika De Clippeleer
|
6
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Mia Eeckhout
|
5
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Liesbeth Jacxsens
|
3
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Leen De Gelder
|
4
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Joachim Schouteten
|
6
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Kathy Messens
|
3
|
|
|
3
|
jaar
|
nl
|
Ingrid De Leyn
|
7
|
|
Op te nemen: 1 module uit de onderstaande lijst.
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Stefaan Werbrouck
|
4
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Veerle Fievez
|
5
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Steven Maenhout
|
3
|
|
|
3
|
|
|
|
6
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Stefaan De Neve
|
4
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Bart Sonck
|
8
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Stefaan Werbrouck
|
4
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Stefaan Werbrouck
|
4
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Filip Debersaques
|
5
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Steven Maenhout
|
3
|
|
|
3
|
|
|
|
6
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Stefaan De Neve
|
4
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Emmy Dhooghe
|
4
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Kathy Messens
|
4
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Frank Devlieghere
|
5
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Pieter Vermeir
|
5
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Mia Eeckhout
|
4
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Filip Van Bockstaele
|
4
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Imca Sampers
|
4
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Filip Van Bockstaele
|
4
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
3
|
sem 1
|
en
|
Tina Kyndt
|
4
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Yves Briers
|
5
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Pieter Vermeir
|
5
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Mia Eeckhout
|
4
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Yves Briers
|
4
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Leen De Gelder
|
4
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Noémie De Zutter
|
4
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Jan Baetens
|
6
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Jan Verwaeren
|
4
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Dirk Poelman
|
6
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Pieter Vermeir
|
6
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Ilias Semmouri
|
4
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Pieter De Frenne
|
4
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Jan Baetens
|
5
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Jan Verwaeren
|
3
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Frederik Ronsse
|
4
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Pieter Vermeir
|
4
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Sven Mangelinckx
|
5
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Jessika De Clippeleer
|
5
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Kris Audenaert
|
4
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Michiel Stock
|
4
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Niko Verhoest
|
5
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Toon Verstraelen
|
4
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Pieter Vermeir
|
6
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Stijn Luca
|
6
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Philippe Smet
|
3
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Kris Audenaert
|
5
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Leen De Gelder
|
5
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Kim Calders
|
3
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Mia Eeckhout
|
5
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Liesbeth Jacxsens
|
3
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Leen De Gelder
|
4
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Joachim Schouteten
|
6
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Kathy Messens
|
3
|
|
|
3
|
jaar
|
nl
|
Ingrid De Leyn
|
7
|
|
Op te nemen: 1 module uit de onderstaande lijst.
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Kris Audenaert
|
5
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Thomas Van Hecke
|
5
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Steven Sleutel
|
3
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Steven Maenhout
|
4
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Thomas Van Hecke
|
4
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Stefaan Werbrouck
|
4
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Veerle Fievez
|
5
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Steven Maenhout
|
3
|
|
|
3
|
|
|
|
6
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Stefaan De Neve
|
4
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Bart Sonck
|
8
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Kris Audenaert
|
5
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Thomas Van Hecke
|
5
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Steven Sleutel
|
3
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Stefaan Werbrouck
|
4
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Emmy Dhooghe
|
4
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Stefaan Werbrouck
|
4
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Stefaan Werbrouck
|
4
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Filip Debersaques
|
5
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Steven Maenhout
|
3
|
|
|
3
|
|
|
|
6
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Stefaan De Neve
|
4
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Emmy Dhooghe
|
4
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Kris Audenaert
|
5
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Thomas Van Hecke
|
5
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Mia Eeckhout
|
8
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Imca Sampers
|
3
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Kathy Messens
|
4
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Frank Devlieghere
|
5
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Pieter Vermeir
|
5
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Mia Eeckhout
|
4
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Filip Van Bockstaele
|
4
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Imca Sampers
|
4
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Filip Van Bockstaele
|
4
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Jessika De Clippeleer
|
6
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Kathy Messens
|
5
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Leen De Gelder
|
4
|
|
|
2
|
jaar
|
nl
|
Jessika De Clippeleer
|
6
|
|
|
3
|
sem 1
|
en
|
Tina Kyndt
|
4
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Yves Briers
|
5
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Pieter Vermeir
|
5
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Mia Eeckhout
|
4
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Yves Briers
|
4
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Leen De Gelder
|
4
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Noémie De Zutter
|
4
|
|
Competentiegebied 1: Kenniscompetentie
- Eenvoudige ingenieurs-technische problemen oplossen aan de hand van wetenschappelijke kennis van wiskunde, fysica, chemie en informatica
- Toepassen van kennis van biowetenschappen in de agro-food – en biotechnologische productieketen
- Inzicht hebben in economische basisprincipes en ondernemerschap
- Toepassingsgerichte kennis hebben van de fysiologische processen en technologie van dierlijke en plantaardige productiesystemen
- Toepassingsgerichte kennis hebben van de technische aspecten van de land-en tuinbouwproductie
- Toepassingsgerichte kennis hebben van de chemische, microbiologische en technologische achtergrond van levensmiddelen en de productieprocessen
- Toepassingsgerichte kennis hebben van de biochemische, biotechnologische en procestechnologische principes en productieprocessen
- Wetenschappelijke informatie opzoeken, evalueren en verwerken en er correct naar refereren
- Toepassen van de basisprincipes voor het opzetten van een wetenschappelijke experiment
- Resultaten van eigen wetenschappelijke experimenten rekenkundig analyseren, conclusies formuleren en de kwaliteit van de bereikte resultaten beoordelen
- Bewust zijn van wetenschappelijk integriteit
- Kritisch reflecteren, zelfstandig denken en handelen
- Uitbreiden van kennis door zelfstudie
- Analyseren van concrete probleemstellingen op basis van wetenschappelijke kennis en inzichten
- Een probleem vanuit verschillende perspectieven beoordelen
- Aanwenden van de (bio)technologische kennis in de diverse productieprocessen, kwaliteitscontrole, voorlichting en onderzoek
- Eenvoudige problemen met betrekking tot plantaardige en dierlijke productie en/of de productie van voedingsmiddelen of (bio)chemische moleculen analyseren, beschrijven en oplossen
- Schriftelijk en mondeling communiceren over verworven kennis en resultaten aan vakgenoten en niet vakgenoten
- Functioneren als lid van een team
- Ethisch en maatschappelijk verantwoord handelen
- Aandacht hebben voor technische, economische, humane en duurzaamheidsaspecten