Master of Science in de industriële wetenschappen: bouwkunde
De master industriële wetenschappen: bouwkunde legt de klemtoon op de constructie van functionele en duurzame gebouwen en infrastructuur, met aandacht voor veiligheid, stabiliteit en het milieu.
master-na-bacheloropleiding
1 jaar 60 studiepunten
Faculteit Ingenieurswetenschappen en Architectuur
Nederlands
Brochure
downloaden
Over de opleiding
Programma
Informeer je
Vlot van start
Na je studies
Programma onder voorbehoud
| Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Veerle Boel
|
3
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Wouter De Corte
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Geert Versweyveld
|
3
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Jelle Laverge
|
3
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Ignaas Vandenbruwane
|
3
|
|
|
|
1
|
sem 1
sem 2
|
nl
nl
|
Hilde Witters
|
6
|
|
|
|
1
|
jaar
|
nl
|
Ignaas Vandenbruwane
|
12
|
|
Op te nemen: 6 studiepunten te selecteren uit de onderstaande lijst. Na goedkeuring door de faculteit.
| Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
1
|
sem 1
|
en
|
Petra Andries
|
3
|
|
|
|
1
|
sem 2
|
en
|
Wouter Haerick
|
3
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Dirk Vinckier
|
3
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Hilde Witters
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Wouter De Corte
|
3
|
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
|
4
|
|
|
|
1
|
sem 2
|
en
|
Mario Vanhoucke
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Marijke Steeman
|
3
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Geert Versweyveld
|
3
|
|
|
|
1
|
sem 2
|
en
|
|
3
|
|
|
|
1
|
jaar
|
nl,en
|
Hiep Luong
|
3
|
|
| Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
1
|
jaar
|
nl
|
|
18
|
|
Competentiegebied 1: Competentiemodel FEA
- Geavanceerde, toepassingsgerichte, kennis bezitten van de eigen ingenieursdiscipline en deze creatief en kritisch kunnen toepassen op nieuwe probleemstellingen.
- Innovatieve producten of processen kunnen ontwerpen, realiseren en testen met passende, actuele methoden en technieken, gebruik makendvan recente digitale technologieën.
- Integrerend en systeemgericht probleemoplossend denken met nadruk op de toepassing in variabele contexten.
- Een onderzoeksvraag kunnen formuleren, vertrekkend van een complex technisch probleem en na raadplegen van de relevante en actuele wetenschappelijke bronnen.
- Eigen resultaten kritisch kunnen interpreteren en communiceren naar zowel experten als leken en hierbij gemaakte beslissingen kunnen verdedigen.
- Zich vanuit de eigen expertise kunnen positioneren in, en functioneren binnen een team, met aandacht voor cultuursensitiviteit.
- Blijk geven van een attitude tot levenslang leren om de technologische en industriële evoluties in het eigen vakgebied op te volgen en de eigen competenties verder te ontwikkelen.
- Wetenschappelijk integer, professioneel deontologisch en ethisch handelen.
- Blijk geven van duurzaamheidsdenken en ondernemend handelen, en aandacht hebben voor de rol van technologie en innovatie in maatschappelijke vraagstukken vanuit diverse invalshoeken, ook in een internationale context.
- Kritisch reflecteren over eigen denken en handelen, en op een bewuste enverantwoordelijke manier omspringen met de grenzen van de eigen competenties.
- Beheersen en toepassen van complexe bouwkundige kennis en met het domein verwante technologieën.
- Aanwenden van praktische vaardigheden en toepassen van bouwkundige kennis.
- Zowel zelfstandig als in team complexe bouwwerken van fundering tot constructie geïntegreerd ontwerpen, technisch uitwerken en dimensioneren.
- Complexe projecten analyseren en beoordelen op hun stabiliteit, performantie, gebruiksvriendelijkheid, kwaliteit en kost, duurzaamheid, levenscyclus en milieu-impact, met inzicht in de uitvoeringsmethodiek.
- Relevante wet- en regelgeving interpreteren en adequaat toepassen.