Bachelor of Arts in de kunstwetenschappen
Het concept van de opleiding kunstwetenschappen aan de UGent is uniek in Vlaanderen. Je start met een brede basisopleiding met aandacht voor alle kunstdisciplines om je vervolgens te verdiepen één specifieke discipline: beeldende kunst en architectuur, podium- en mediakunst, of muziek.
Inhoud
Eigen aan de opleiding Kunstwetenschappen aan de UGent is dat zij een brede, algemene opleiding in de kunstwetenschappen aanbiedt, maar tegelijk de mogelijkheid voorziet van specialisatie in een artistieke discipline, zonder het contact met de andere disciplines te verliezen. Je start met een algemeen omkaderende basisopleiding en pas later ga je je progressief verdiepen in de specifieke vakgebieden én bestudeer je interartistieke confrontaties.
De artistieke disciplines die aan bod komen zijn:
- Beeldende kunst en architectuur
De major Beeldende kunst en architectuur biedt een diepgaande specialisatie in de studie van de bouwkunst en de plastische kunsten aan. Je bestudeert beeldende kunst en architectuur uit alle periodes tot vandaag en diverse beeldende vormen krijgen aandacht zoals schilder- en beeldhouwkunst, tekenkunst, grafiek, fotografie, film, design, historisch interieur enz. Ook de wisselwerking tussen de architectuur en beeldende kunsten is een belangrijk aandachtspunt.
- Podium- en mediakunst
Zoals meestal in het buitenland het geval is, integreerde de Universiteit Gent de podium- en mediakunst binnen de kunstwetenschappen. Je onderzoekt de podiumkunst in ruime zin: teksttheater, performance, muziektheater, dans en zelfs nieuwe vormen van circus en poppenspel. De mediale aspecten van de uitvoerende kunsten en film komen eveneens geregeld aan bod.
-
Muziek
De major muziek brengt je een zo breed mogelijke muziekwetenschappelijke kennis en vaardigheid bij. De geschiedenis en de actualiteit van de Europese muziek staat centraal. In de systematische muziekwetenschap onderzoek je de vragen over de betekenis van muziek voor de mens. Het I.P.E.M, het Instituut voor Psychoacustica en Elektronische Muziek, werkt met de nieuwste technologieën en behoort tot de wereldleiders in het vak.
Voor wie
Je bent geïnteresseerd in cultuur en kunst in alle verschijningsvormen. Je hebt een artistieke gevoeligheid, je bent nieuwsgierig, je wilt leren ‘kijken, horen en voelen’ hoe kunst werkt, je bent kritisch, je gaat op eigen initiatief naar musea, tentoonstellingen, concerten, theater- en dansvoorstellingen ...
Ook architectuur en monumenten kunnen je boeien. Je vooropleiding speelt slechts een beperkte rol. Een basiskennis van notenleer is nuttig als je kiest voor de major muziek.
Aanleg en belangstelling voor talen is niet onbelangrijk: een passieve kennis van het Engels, Frans en Duits geeft je het voordeel vlot alle bronnen te kunnen doornemen. Voorkennis van het Latijn en/of het Grieks is geen vereiste maar blijft een troef.
Structuur
- Bachelor
Aan de hand van algemeen vormende, inleidende opleidingsonderdelen krijg je in het eerste jaar een brede omkadering zodat je algemene basiskennis en -inzichten verwerft in de humane wetenschappen (o.m. wijsbegeerte, literatuur, archeologie, historische kritiek, antropologie). Daarnaast krijg je een historische en theoretische inleiding op de verschillende artistieke disciplines (beeldende kunst, architectuur, podium- en mediakunst, muziek) op basis waarvan je je verdere keuze in het tweede jaar kunt bepalen.De onontbeerlijke historische basiskennis wordt nog verder uitgediept in de disciplineoverschrijdende vakken. Je krijgt ook een basis onderzoeksvaardigheden aangeleerd.
Het tweede jaar vormt de aanzet tot specialisatie. Hier kies je één van de drie majors: beeldende kunst en architectuur, muziek, of podium- en mediakunst. Via de minor neem je een complementair studietraject op. Het derde jaar legt enerzijds de klemtoon op een verdere specialisatie in de gekozen major en anderzijds op de implementatie van de opgedane kennis in de praktijk (met name via de stage). De bachelorproef vormt als proeve van autonoom en kritisch denken een voorbereiding op de master. Tot slot is er in de bachelor ook ruimte voorzien voor internationale uitwisseling.
- Master
Doel van de masteropleiding is om een begin van expertise op te bouwen, om je voor te bereiden op onderzoeksgerichte en beleidsverantwoordelijke functies. Gerichte werkcolleges, inrichting van symposia en studiedagen al dan niet met medewerking van externe specialisten, samenwerkingen met musea en wetenschappelijke instellingen, en de aandacht voor interactieve dynamiek helpen je om je in het specifieke vakgebied te specialiseren. Je bent in staat om autonoom probleemstellingen te formuleren en kritisch doordachte resultaten van je onderzoek af te leveren.
Een bachelordiploma geeft ook toegang tot andere dan de hier vermelde master. Het overzicht vind je op het tabblad ‘Verder studeren’.
Arbeidsmarkt
De opleiding biedt een waaier aan toekomstmogelijkheden afhankelijk van de gekozen major (specialisatie). Als afgestudeerde vind je op de arbeidsmarkt een rijk en gediversifieerd afzetgebied. Je komt in aanmerking voor functies in het ruime artistieke en culturele veld: de musea, de concert- en theaterhuizen, de bibliotheken, de archieven verbonden aan instellingen van kunsthistorische, archeologische of muziekwetenschappelijke aard, diensten voor monumentenzorg, erfgoedcellen en expertisecentra cultureel erfgoed, cultuurspreiding en dergelijke.
Kwaliteitszorg
Mensen die durven denken over de uitdagingen van morgen, daar streven we naar. Daarom is het onderwijs aan onze universiteit stevig verankerd in zes grote onderwijsdoelstellingen: denk breed, blijf onderzoeken, steun talent, bouw mee, verleg grenzen en kies kwaliteit.
De UGent heeft continu aandacht voor kwaliteitszorg en kwaliteitscultuur. Het UGent-kwaliteitszorgsysteem geeft voor elke opleiding informatie over de troeven van de opleiding, de sterke punten én de werkpunten.
Meer info:
Troeven
- Multiperspectivisme: onze eigenheid schuilt in het aanbod van diverse artistieke disciplines (beeldende kunsten, architectuur, muziek, podium- en mediakunsten) in één opleiding Kunstwetenschappen. De verschillende kunstvormen worden behandeld vanuit een veelheid aan invalshoeken en wetenschappelijke benaderingen, steeds met het (audio)visuele en performatieve als verbindende factor. De crossdisciplinariteit tussen de diverse disciplines wordt gestimuleerd, o.a. door de studenten ook vakken uit de andere major(s) te laten opnemen.
- Samenwerking met het werkveld: onze docenten hebben nauwe banden met het werkveld (o.a. musea, erfgoedsector, kunstencentra, concertgebouwen, muziekwereld,...). Hun regelmatige contact met deze stakeholders veruitwendigt zich ook in hun onderwijs, niet alleen in de vakinhoud maar o.a. ook via gastcolleges, excursies, opdrachten en oefeningen, verwijzingen naar tentoonstellingen, publicaties, enz.
- Heldere programma-opbouw: het nieuwe programma dat ingaat vanaf 18-19 is helder gestructureerd, met een stapsgewijze opbouw van kennis (breed, specifiek en theoretisch), inzicht en vaardigheden (onderzoek en praktijk). Na een algemeen inleidend eerste jaar met heel wat faculteitsbrede vakken, kies je vanaf tweede bachelor voor één van de drie majors waarin je je verder wil verdiepen. Daarnaast volg je gemeenschappelijke vakken en kies je ook enkele vakken uit de andere majors. In de master specialiseer je je verder in de gekozen major en krijgt onderzoek een belangrijke plaats.
- lntegratie theorie en praktijk: hoorcolleges worden aangevuld met meer praktische kennis en hands-on ervaring, o.a. via de stage, de buitenlandse excursie, werkcolleges en practica, de onderzoeksseminaries, de Jokerweek i.s.m. de opleiding architectuur, en de toekomstige werking rond het Vanden Hovepaviljoen. In zulke formats scherpen wij de kritische zin van onze studenten aan, leren we hen probleemoplossend en creatief denken en werken, en leiden we hen op tot kritische professionals die in teamverband kunnen werken.
- Onderwijs gebaseerd op onderzoek: onze docenten zijn internationaal en nationaal actief in onderzoek, en vertalen dit naar hun onderwijs. Zij koppelen regelmatig terug naar actueel internationaal en nationaal onderzoek over de gedoceerde materie, en naarmate de opleiding vordert is ook het eigen onderzoek van de docenten meer voelbaar in de keuze van behandelde onderwerpen, invalshoeken en opdrachten. Daarbij gaat ook aandacht uit naar de toepasbaarheid en maatschappelijke component van dit onderzoek.
Sterke punten
- Gemotiveerd lesgeversteam: de opleiding wordt gedragen door geëngageerde lesgevers uit diverse disciplines. Onze lesgevers combineren hun onderzoeksexpertise met een passie voor onderwij s en een gedrevenheid om zich te blijven inzetten voor de kwaliteit van hun lessen, waarbij zij hoorcolleges afwisselen met andere werkvormen.
- Keuzemogelijkheden binnen opleiding: als student krijg je vanaf tweede bachelor een zekere keuzevrijheid in het samenstellen van je curriculum naargelang je eigen interesses: je kan kiezen tussen 3 majors en 5 minors, en vanaf derde bachelor is er ook ruimte voor keuzevakken. Zo is het mogelijk een eigen parcours uit te stippelen, waarbij je ervoor kan kiezen om je te specialiseren in een bepaalde richting, of om juist meerdere richtingen open te houden.
- Aanspreekbaarheid: Tijdens de colleges staan wij open voor vragen en debat, en dit wordt ook actief gestimuleerd naarmate de opleiding vordert, o.a. via interactieve werkvormen, mondelinge presentaties en examens .
- Toetsing: hoewel de groepen vrij groot zijn, hechten wij er belang aan om studenten op diverse manieren te toetsen doorheen de opleiding. Een brede waaier aan toetsvormen wordt gehanteerd, met een evolutie van overwegend schriftelijke examens (multiple choice, essay- en beeldvragen) naar mondelinge examens, papers, seminaries o.b.v. leesopdrachten, groepswerk en individuele werkstukken.
- Ruimte voor praktijkervaring: tijdens de opleiding kunnen studenten ook praktijkervaring opdoen, die hen beter voorbereidt op de arbeidsmarkt. De stage vormt daarin een belangrijk onderdeel. Daarnaast dragen ook de buitenlandse excursie, de Jokerweek en de master-seminaries toe tot een eerste praktijkervaring.
Werkpunten
- Feedback: de studenten geven terecht aan dat ze soms te weinig feedback krijgen op hun werkstukken, of niet altijd op de hoogte zijn waar en wanneer er feedback te krijgen valt. Er wordt werk gemaakt binnen de opleiding om dit punt structureel aan te pakken, en beter te communiceren over voorziene feedback-momenten.
- Maatschappelijke ondernemingszin: we willen als opleiding nog meer de ondernemingszin van onze studenten aanwakkeren en we trachten dit in verschillende opleidingsonderdelen en ook in extracurriculaire activiteiten een centrale plaats te geven. Uit feedback van onze stagebegeleiders hebben we geleerd dat initiatief durven nemen, actief en creatief zijn, zelfstandig en hands-on kunnen werken, … belangrijke troeven voor het werkveld zijn.
- Strakkere opvolging van het masterproefproces: we stellen vast dat studenten nog te vaak hun masterproef uitstellen naar tweede zit of soms zelfs een extra (half) jaar nodig hebben. Dit is een werkpunt waar we samen met de studenten mee aan de slag gaan.
Deze opleiding is geaccrediteerd door de NVAO, de accreditatie werd verlengd onder het positief besluit instellingsreview in 2022. De kwaliteit van deze opleiding werd gevalideerd door een kwaliteitstoets in de vorm van een screening door het Onderwijskwaliteitsbureau. Het borgingsbesluit vindt u hier.
Deze informatie werd laatst bijgewerkt op 01/02/2023.
Heb je vragen of suggesties over deze publieke info, neem dan contact op met de opleiding.