Master of Science in de specialistische tandheelkunde (enkel herinschrijven) (endodontologie)
De masteropleiding specialistische tandheelkunde heeft tot doel een algemeen tandarts verder op te leiden tot een hooggekwalificeerd practicus die deze bijzondere bekwaamheid binnen de tandheelkunde competent en autonoom kan beoefenen binnen een algemeen tandheelkundig en medisch perspectief en in een brede maatschappelijke context. De masteropleiding is slechts een deel van de volledige specialisatieopleiding, en wordt gecombineerd met een klinische opleiding (de permanente vorming of PEV).
Inhoud
Deze 3 jaar durende Nederlandstalige opleiding is een integratie van theoretisch, preklinisch en klinisch onderwijs.
De theoretische opleiding beslaat zowel de biologische basisprincipes van de endodontologie als zeer toegepaste specifieke topics met betrekking tot fysiologie en pathologie van de tandpulpa en de periradiculaire weefsels, gegeven door zowel externe lesgevers als eigen stafleden. De veelal thematische besprekingen gaan uit van wetenschappelijke vakliteratuur en/of handboeken.
In de preklinische opleiding worden de technische vaardigheden aangescherpt en nieuwe technieken aangeleerd. Geavanceerde machinale preparatietechnieken komen aan bod, alternatieve obturatiemethoden, technieken voor endodontische herbehandeling, evenals het gebruik van de operatiemicroscoop en toepassing van ultrasonics. Tot slot worden ook endodontische chirurgische technieken met betrekking tot weke en harde weefsels, preklinisch aangeleerd.
Tijdens de klinische opleiding wordt de endodontie in praktijk gebracht binnen de kliniek van het Universitair Ziekenhuis. Er wordt doorheen dit traject gestart met eenvoudige therapieën en er wordt opgebouwd tot steeds complexere handelingen. Bij dit alles blijft de best beschikbare wetenschappelijke evidentie de leidraad. Zowel de preklinische als klinische activiteiten worden op regelmatige basis opgevolgd en waar nodig bijgestuurd.
Tot slot wordt in de masterproef een origineel onderwerp wetenschappelijk uitgediept. De neerslag van dit onderzoek gebeurt in een masterthesis. Op het einde van de opleiding vindt een klinisch en wetenschappelijk eindexamen plaats voor een internationale examinator.
Een Master in de Endodontologie heeft uitgesproken competenties ontwikkeld op het vlak van diagnostiek van pulpale en periradiculaire pathologie, en op vlak van chirurgische en niet-chirurgische endodontische behandeling hiervan.
Voor wie
De toelatingsvoorwaarden zijn divers. Afhankelijk van je vooropleiding kun je rechtstreeks instromen of zijn er bijkomende voorwaarden.
Structuur
De opleiding tot tandarts-specialist in de endodontologie bestaat uit de academische opleiding (master na master – 60 studiepunten) en de beroepsvoorbereidende (klinische) opleiding (PEV – 120 studiepunten), die binnen de opleiding onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn en in elkaar doorlopen. Een deel van de masteropleiding wordt gevormd door de algemene opleidingsonderdelen, die gemeenschappelijk zijn met de andere afstudeerrichtingen (endodontologie, orthodontie, parodontologie, kindertandheelkunde), en georiënteerd op het leggen van een brede basis (verbreden van de visie). Het grootste deel van de masteropleiding focust op verdieping van de kennis binnen de endodontologie.
De master opleiding is op basis van 80% aanwezigheid. De studenten worden op woensdag niet on campus verwacht. In het weekschema zitten een aantal vaste kliniekdagen, lesmomenten en momenten om leerstof te verwerken of onderzoek te doen in kader van de masterthesis. De specialisten in opleiding nemen ook actief deel aan een beurtrolsysteem voor de wachtdienst Tandheelkunde. De klinische opleiding loopt door tijdens de examenperiodes, de inhaalweek en de periodes waarin normaliter onderwijsactiviteiten en evaluaties worden geschorst.
Arbeidsmarkt
De masteropleiding specialistische tandheelkunde leidt tandartsen uitgebreid en diepgaand op in alle aspecten van de specialisatie volgens de hoogste Europese Criteria. Op die manier kan je aan de slag als zelfstandig tandarts-specialist of in associatieverband met andere tandartsen-specialisten in diverse disciplines. Je kunt ook onderwijs geven in de materie en wetenschappelijk onderzoek uitvoeren in dat specifieke domein.
Kwaliteitszorg
Mensen die durven denken over de uitdagingen van morgen, daar streven we naar. Daarom is het onderwijs aan onze universiteit stevig verankerd in zes grote onderwijsdoelstellingen: denk breed, blijf onderzoeken, steun talent, bouw mee, verleg grenzen en kies kwaliteit.
De UGent heeft continu aandacht voor kwaliteitszorg en kwaliteitscultuur. Het UGent-kwaliteitszorgsysteem geeft voor elke opleiding informatie over de troeven van de opleiding, de sterke punten én de werkpunten.
Meer info:
Troeven
- Multiperspectivisme: De opleiding streeft naar een sterke multiperspectivistische invalshoek: op regelmatige basis worden multidisciplinaire besprekingen georganiseerd met de 4 afstudeerrichtingen samen waarbij multidisciplinaire teams worden samengesteld met specialisten-in-opleiding uit de verschillende afstudeerrichtingen. De teamleden werken samen i.f.v. het opstellen van een geïntegreerd multidisciplinair behandelplan voor de patiënt. Tijdens de bijeenkomsten worden ze begeleid door lesgevers uit de verschillende afstudeerrichtingen.
- Optimale afstemming met de basisopleiding: De basisopleiding en vervolgopleiding worden grotendeels door een zelfde kernteam van docenten vormgegeven. Hierdoor wordt de inhoudelijke afstemming tussen basis- en vervolgopleiding gegarandeerd.
- Ruimte voor experimenteel onderzoek: Elke tandarts-specialist-in-opleiding werkt een masterproef uit rond een onderzoeksvraag die gerelateerd is aan de specialisatie. De meerderheid van de masterproeven is gebaseerd op eigen experimenteel onderzoek. De meerderheid van de masterproeven resulteert in een bijdrage op internationale congressen of een wetenschappelijke publicatie.
- Internationale externe blik: Als sluitstuk van de opleiding leggen de tandarts-specialisten-in-opleiding een juryexamen af dat bestaat uit een klinisch luik en de verdediging van de masterproef en dat mede wordt beoordeeld door een internationale expert. 2 van de 4 afstudeerrichtingen zijn internationaal geaccrediteerd en een derde verwacht deze procedure eind 2021 af te ronden waardoor een externe kwaliteitsopvolging is gegarandeerd.
Sterke punten
- Evidence-based onderwijs: Alle lesgevers zijn nauw betrokken bij wetenschappelijk onderzoek, nemen deel aan internationale congressen en geven (internationale) lezingen. Recente bevindingen uit het internationale wetenschappelijke veld komen op die manier zowel rechtstreeks in het theoretische als in het klinische onderwijs terecht. Literatuurseminaries en multidisciplinaire patiëntenbesprekingen vormen een vast onderdeel gedurende de volledige opleiding.
- Kwaliteit van de lesgevers: Naast hun sterke betrokkenheid in wetenschappelijk onderzoek zijn de lesgevers ook actief in de klinische praktijk. Op deze manier kunnen zij op hoog niveau theoretisch en klinisch onderwijs op een geïntegreerde wijze aanbieden. De opleidingscoördinatoren hebben een groot (inter)nationaal netwerk binnen hun vakgebied en zijn zeer goed op de hoogte zijn van de bestaande curricula en vereiste competenties internationaal.
- Sterke koppeling tussen preklinisch en klinisch onderwijs:Tandarts-specialisten-in-opleiding leren nieuwe technieken (die niet in de basisopleiding aan bod kwamen) aan in een preklinische setting vooraleer zij in de kliniek met patiënten aan de slag gaan. Hetzelfde geldt voor reeds gekende technieken die de tandarts-specialisten-in-opleiding op een hoger niveau moeten leren uitvoeren. De opleiding heeft hiertoe sterk geïnvesteerd in de bouw van een moderne prekliniek.
- Brede betrokkenheid van stakeholders: De opleiding zet sterk in op betrokkenheid van een brede groep stakeholders. Dit zijn zowel tandarts-specialisten-in-opleiding, maar evenzeer lesgevers alsook – mede door de sterke verwevenheid met het UZ Gent – vertegenwoordigers uit het werkveld. Hiertoe organiseert de opleiding ook visiedagen. Om een goede afstemming te verzekeren, is er ook regelmatig overleg met de basisopleiding.
Werkpunten
- Verder optimaliseren van het klinisch onderwijs: : Door middel van een optimalere kliniekorganisatie en striktere opvolging van het patiëntenbeleid wordt gestreefd naar continuïteit en diversiteit in het patiëntenaanbod. Patiëntencasussen dienen voldoende complex te zijn en vanuit multidisciplinair standpunt benaderbaar. Dit maakt de planning, organisatie en communicatie binnen de kliniek een complex gegeven en vereist een continue proces van optimalisatie.
- Evaluatie van werk- en toetsvormen: In het nieuwe programma werden werk- en toetsvormen geïnventariseerd en gekoppeld aan de eindcompetenties van de opleidingsonderdelen. Echter moet er een systematische screening komen op de kwaliteit van de evaluatievormen, zowel bij schriftelijke examens als bij andere evaluatievormen (gebruik van objectieve criteria,…). Dit wordt vanaf academiejaar 21-22 voorzien binnen de toetscommissie tandheelkunde.
Deze opleiding is geaccrediteerd door de NVAO, de accreditatie werd verlengd onder het positief besluit instellingsreview in 2022. De kwaliteit van deze opleiding werd gevalideerd door een kwaliteitstoets in de vorm van een peerleerbezoek in 2018. Screening van de monitor door het Onderwijskwaliteitsbureau van de Universiteit Gent staat gepland in de periode 2021 – 2024.
Deze informatie werd laatst bijgewerkt op 01/02/2023.
Heb je vragen of suggesties over deze publieke info, neem dan contact op met de opleiding.