Master of Science in de wiskunde
Wiskunde is een zelfstandige wetenschap en tegelijkertijd een discipline die parallel loopt met de verschillende andere wetenschappen en er voortdurend mee in wisselwerking staat. Wie de masteropleiding wiskunde volgt, maakt een bewuste keuze uit drie majors en een ruim gamma aan keuzevakken.
Inhoud
Wiskunde is een zelfstandige wetenschap en tegelijkertijd een discipline die parallel loopt met de verschillende andere wetenschappen en er voortdurend mee in wisselwerking staat. Wiskunde negeren blijkt onmogelijk in elke weten schap die een bepaald niveau van exactheid heeft bereikt. Een voorbeeld: de spectaculaire vooruitgang van de moleculaire biologie heeft niet alleen veel biologen maar ook grote wiskundigen geïnspireerd om een boeiende wisselwerking tot stand te brengen. Daardoor zijn heel wat nieuwe richtingen ontstaan, zowel in de wiskunde als in de biologie. Toch heeft de zuivere wiskunde, zonder toepassingen in wetenschap en techniek - hoe fantastisch die ook mogen zijn - op zichzelf al bestaansrecht. Soms zijn toepassingen trouwens heel indirect en onverwacht: sommige takken van zuivere wiskunde (zoals getaltheorie en eindige meetkunde) blijken veel later wel degelijk van pas te komen bij erg praktische toepassingen zoals coderen en decoderen. Wiskunde is in feite al heel lang een van de meest fundamentele uitingen van de mens in zijn streven om de wereld beter te begrijpen. Daarom zal ze ook een essentieel element blijven van de cultuur die we aan de komende generaties doorgeven.
Voor wie
De toelatingsvoorwaarden zijn divers. Afhankelijk van je vooropleiding kun je rechtstreeks instromen of zijn er bijkomende voorwaarden.
Structuur
Wie de masteropleiding Wiskunde volgt, heeft voldoende maturiteit, mobiliteit en eigen interesses ontwikkeld om een bewuste keuze te maken. Bijgevolg laat het studieprogramma een ruime keuze toe.
Vooreerst kies je een major die aansluit bij je interesse:
– Zuivere wiskunde
– Wiskundige natuurkunde
– Toegepaste wiskunde en informatica
In de majorvakken (30 sp) maak je kennis met de verschillende onderzoeksdomeinen inherent aan de gekozen major. De sterke onderzoeksdomeinen van de leden van de onderwijsstaf komen in de drie afstudeerrichtingen tot uiting. Er is ook een ruim aanbod van gevorderde keuzevakken (30 sp), ondersteund door actieve onderzoekers en aansluitend bij hun wetenschappelijk onderzoek. Hiermee komt de nadruk te liggen op verdiepende specialisatie binnen de major. Ook het onderwerp van de masterproef (30 sp) sluit inhoudelijk aan bij de gekozen major. Het programmaschema wordt dan voltooid met vakken uit de minor (30 sp) die overwegend verbredend of verdiepend kunnen zijn, afhankelijk van de gekozen minor. Wie gebeten is door de onderzoeksmicrobe en die weg verder wil inslaan, kiest voor een minor Onderzoek. In die minor krijg je de kans om je nog dieper in te werken in je vakgebied of om verbanden met andere vakgebieden verder te verkennen. Die minor is dan ook een voortreffelijke voorbereiding op het doctoraat. De minor Economie en verzekeringen wapent hen die de bankensector, verzekeringssector of bedrijfswereld willen intrekken, met de nodige economische kennis. Je wordt ook aangemoedigd om vakken te kiezen uit de opleidingsprogramma’s van andere Vlaamse universiteiten.
Naast de hier beschreven (domein)master, kun je ook kiezen voor de educatieve master. Meer uitleg hierover vind je op www.ugent.be/educatievemaster.
Arbeidsmarkt
De afgestudeerden van de opleiding Master in de wiskunde kunnen terecht in het wetenschappelijk onderzoek, in het onderwijs en in vele bedrijven waar onderzoek en ontwikkeling een kernactiviteit vormen.Hun belangrijkste troeven zijn hun vermogen om technische concepten aanschouwelijk te maken, strategisch met complexe informatie om te gaan en creatief op zoek te gaan naar nieuwe invalshoeken. De training als wiskundige in deze gebieden is dan ook bijzonder nuttig en sterk gewaardeerd, en geeft afgestudeerden vaak een voorsprong op collega’s uit andere opleidingen. Naast onderzoek en onderwijs zijn wiskundigen zeer gegeerd in financiële instellingen, de ICT-branche en de dienstverlening (consultingbureaus …).
Kwaliteitszorg
Mensen die durven denken over de uitdagingen van morgen, daar streven we naar. Daarom is het onderwijs aan onze universiteit stevig verankerd in zes grote doelstellingen.
- Denk Breed. Zo breed mogelijk denken en daarbij ruimte geven om zichzelf en de eigen visies in vraag te stellen. Durf Denken maar ook durven veranderen van denkwijze.
- Blijf Onderzoeken. Onderzoek is het fundament van ons onderwijs. Elke dag opnieuw hangt de Universiteit Gent haar manier van onderwijzen vast aan de dynamiek van de wetenschap.
- Steun Talent. Iedereen start met gelijke kansen. Alle studenten krijgen de gelegenheid hun talenten te ontwikkelen, onafhankelijk van gender, culturele of sociale achtergrond.
- Bouw Mee. Studenten, personeel, de overheid en de bedrijfswereld krijgen de kans om mee te bouwen aan de inhoud en de vorm van ons kwalitatief hoogstaand onderwijs. De Universiteit Gent staat bekend om haar bijzonder actieve studenten in studentenparticipatie en daar zijn we trots op.
- Verleg Grenzen. We willen onze studenten internationale en interculturele bagage meegeven. We geven ze de kans om over de grenzen heen ervaring op te doen. We zetten ook onze deuren open voor studenten uit de gehele wereld en verwelkomen buitenlandse docenten en wetenschappelijk personeel.
- Kies Kwaliteit. Constante kwaliteitszorg en -verbetering zit in onze cultuur gebakken en daar communiceren we in alle openheid over naar iedereen. We zijn trots op het niveau van onze universiteit.
De UGent ziet de onderwijskwaliteitszorg als een intern zelfevaluatieproces, waarbij faculteiten en opleidingen de doelen die ze zichzelf hebben gesteld, aftoetsen aan de behaalde resultaten en op basis hiervan het beleid bijsturen. De portfolio’s vormen een belangrijke schakel in dit proces. De behaalde resultaten zijn gebaseerd op kwantitatieve en kwalitatieve informatie van betrokken stakeholders (studenten, lesgevers, werkveld, internationale experten, alumni, …). De ‘peerleerbezoeken’, het jaarlijkse kwaliteitsoverleg en het Onderwijskwaliteitsbureau (OKB) zorgen ervoor dat de PDCA-cyclus op verschillende beleidsniveaus gesloten wordt en helpen om het verbeterbeleid scherp te houden.
Een uitgebreide beschrijving van hoe de Universiteit Gent continu aandacht houdt voor kwaliteitszorg en kwaliteitscultuur is te vinden in de Eigen Regie in Gents Onderwijsbeleid en Kwaliteitszorg (ERGO)
Kwaliteit van deze opleiding
Dit kwaliteitszorgsysteem geeft voor elke opleiding informatie over de troeven, de sterke punten en de werkpunten. Een samenvatting voor deze opleiding is te vinden hieronder:
Troeven
- De opleiding is gradueel opgebouwd met ruime keuzemogelijkheden en profilering, nl. (i) zuivere wiskunde, (ii) wiskundige natuurkunde en (iii) toegepaste wiskunde en informatica. Er zijn verbredende arbeidsmarktgerichte minoren en verdiepende majoren.
- De opleiding leert de student in kleine groepen gaandeweg actief omgaan met complexere en abstractere problemen uit klassieke theorieën en nieuwe onderzoeksgebieden via een gevarieerd aanbod aan werk- en evaluatievormen, waarbij er aandacht geschonken wordt aan recente ontwikkelingen (bv. zoekmachines, gps, sociale netwerken, etc.).
- Er is laagdrempelige begeleiding op maat en een sterk uitgebouwde studiebegeleiding (bv. tutoraat).
- De afgestudeerde komt vlot terecht in uiteenlopende sectoren zoals bedrijven, bank- en verzekeringssector, ICT, onderzoek, onderwijs, etc. . Afgestudeerden worden bovendien sterk gewaardeerd door het beroepenveld, o.a. door hun analyse- en abstractievermogen.
- Een gemotiveerd, internationaal team van lesgevers uit diverse takken van de wiskunde is sterk betrokken bij de studenten, de opleiding en het internationale onderzoeksveld.
Sterke punten
- De talenten van studenten worden ontwikkeld via een doordachte inhoudelijke programmaopbouw. De student wordt hierbij begeleid in zelfstandigheid, kritisch en creatief denken en bij de stapsgewijze oplossing van complexe wiskundige problemen. Ook bij het bachelorproject en de (kwalitatief hoogstaande) masterproef is de begeleiding excellent, wat onder andere blijkt uit een internationale benchmark.
- Er zijn mogelijkheden tot internationale uitwisseling met en naar gerenommeerde buitenlandse universiteiten. Dit wordt sterk begeleid door de opleiding.
- De samenhorige groep van studenten heeft veel inspraak in overlegorganen, studentenverenigingen, alumniverenigingen, LinkedIn, etc. en organiseert tal van activiteiten (bv. cursuscruisen, problem solving avonden, lezingen, etc.).
- Formele en informele feedback van alle belanghebbenden wordt steeds ter harte genomen en geremedieerd door de opleiding.
- Het internationaal team van lesgevers hanteert uiteenlopende onderwijstechnieken, gaande van de krijt-en- bord methode om wiskundige redeneringen op te bouwen tot het gebruik van state-of-the-art ontwikkelings- en simulatiesoftware.
Werkpunten
- De opleiding zal haar communicatie over de eind- en opleidingscompetenties verder optimaliseren naar alle stakeholders.
- De opleiding zet sterker in op presentatie- en computervaardigheden en samenwerken tijdens de lessen in een hedendaagse infrastructuur.
- Het (internationale) werkveld en alumni zullen nog sterker betrokken worden bij de opleiding via stages, casestudies, gastsprekers, masterproef, etc.
Een meer uitgebreide analyse van het onderwijsbeleid en de -kwaliteitszorg van deze opleiding is te vinden in dit rapport.