Master of Science in de criminologische wetenschappen
De criminologie heeft afwijkend gedrag en misdadigheid als onderzoeksdomein. Het is een autonome wetenschap die niet enkel criminaliteit ontleedt maar ook zoekt naar de meest aangepaste reactie van de samenleving op afwijkend gedrag. In de masteropleiding gebeurt de echte specialisatie. Hierbij speelt het onderwerp van de masterproef en de keuzevakken een belangrijke rol.
| Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Lieven Pauwels
|
4
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Louis Favril
|
4
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Jelle Janssens
|
4
|
|
|
|
1
|
jaar
|
nl
|
Antoinette Verhage
|
10
|
|
Het is verplicht om minstens 2 vakken uit de module bijzondere vraagstukken op te nemen.
| Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
Jelle Janssens
|
5
|
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Jelle Janssens
|
5
|
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Wim Hardyns
|
5
|
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Valerie Verdoodt
|
5
|
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Charlotte De Kock
|
5
|
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Charlotte Colman
|
5
|
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Thomas Spijkerboer
|
5
|
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Tom Decorte
|
5
|
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Tom Decorte
|
5
|
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Jelle Janssens
|
5
|
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Gert Vermeulen
|
5
|
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
|
5
|
|
edu: Deze vakken komen voor in de educatieve masteropleiding. Studenten die deze drie vakken met succes gevolgd hebben, kunnen na het behalen van het bachelordiploma, rechtstreeks instromen in de educatieve masteropleiding.
| Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
sem 1
|
nl,en
|
Christophe Vandeviver
|
4
|
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Wendy De Bondt
|
5
|
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Christophe Stove
|
4
|
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Geert Jacobs
|
5
|
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Kurt Audenaert
|
4
|
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Lize Verbeke
|
4
|
|
|
|
|
sem 2
|
fr
|
Ludivine Crible
|
5
|
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Gert Vermeulen
|
4
|
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Evy De Boosere
|
4
|
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Gert Vermeulen
|
5
|
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Evy De Boosere
|
4
|
|
|
|
|
jaar
|
nl,en
|
Christophe Vandeviver
|
4
|
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Wendy De Bondt
|
5
|
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Wim Notebaert
|
3
|
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Sami Zemni
|
5
|
|
|
edu
|
|
sem 1
|
nl
|
Bram De Wever
|
6
|
|
|
edu
|
|
sem 1
|
nl
|
Wim Beyers
|
6
|
|
|
edu
|
|
sem 2
|
nl
|
Melissa Tuytens
|
6
|
|
|
edu
|
|
jaar
|
nl
|
Tony Valcke
|
9
|
|
Studenten kunnen keuzevakken kiezen uit één van volgende masteropleidingen van de UGent: economische wetenschappen, politieke wetenschappen, bestuurskunde, psychologie, wijsbegeerte, sociologie, geschiedenis, communicatiewetenschappen, rechten, pedagogische wetenschappen, uit een master in de Criminologische Wetenschappen van een instelling van de Vlaamse gemeenschap.
| Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
1
|
jaar
|
nl
|
Tom Decorte
|
20
|
|
- Verdiepende kennis van en inzicht hebben paradigmata, perspectieven en (inter)nationale onderzoekstradities die relevant zijn voor het criminologisch studiedomein en onderzoek en deze zelfstandig toepassen bij de benadering van criminologisch relevante fenomenen en reacties daarop.
- Verdiepende kennis van en inzicht hebben in de actoren, de beleidsprocessen en de besluitvormingsprocessen in het criminologisch werkveld, en deze zelfstandig toepassen bij de benadering van criminologisch relevante fenomenen en reacties daarop.
- Verdiepende kennis van en inzicht hebben in de nationale, Europese en internationale juridische, institutionele- en beleidsontwikkelingscontext die relevant zijn voor het criminologisch studiedomein en onderzoek, en deze zelfstandig toepassen bij de benadering van criminologisch relevante fenomenen en reacties daarop.
- Verdiepende kennis van en inzicht hebben in specifieke deviantie- en criminaliteitsfenomenen en de reacties daarop, en deze zelfstandig toepassen in wetenschappelijk onderzoek.
- Criminaliteits- en deviantiefenomenen multi-dimensioneel, interdisciplinair en cross-cultureel benaderen.
- Criminaliteits- en deviantiefenomenen multidisciplinair, geïntegreerd en integraal aanpakken.
- Verdiepende kennis van en inzicht hebben in actuele discussies en vraagstukken m.b.t. deviantie- en criminaliteitsfenomenen en de reacties daarop, en deze zelfstandig toepassen in wetenschappelijke en maatschappelijke discussies.
- Verdiepende kennis van en inzicht hebben in de kwantitatieve en kwalitatieve wetenschappelijke methoden die relevant zijn voor het criminologisch studiedomein en onderzoek, en deze zelfstandig toepassen bij de benadering van criminologisch relevante fenomenen en reacties daarop
- De student kan de kennis van de denk- en referentiekaders van diverse wetenschappelijke disciplines toepassen in het criminologisch onderzoek en de criminologische praktijk.
- Een criminologische probleemstelling en de hieruit voortvloeiende onderzoeksvragen cor-rect formuleren en uitschrijven, de passende onderzoeksmethoden en analysetechnieken selecteren en toepassen en het gekozen wetenschappelijke onderzoeksdesign verantwoor-den en over zijn onderzoek rapporteren.
- Een wetenschappelijk beargumenteerd standpunt formuleren over criminologisch relevant onderwerp.
- Innovatief wetenschappelijk beargumenteerd beleidsgericht, beleidsvoorbereidend, beleidsondersteunend en beleidsevaluerend denken.
- Zelfstandig systematisch en kritisch reflecteren over het eigen denken en zo nodig bijstu-ren.
- Blijk geven van een actieve houding tegenover actualiteit, permanente kennisontwikkeling en ‘levenslang leren’.
- Een situatie, criminologisch vraagstuk of probleem duiden vanuit meerdere (culturele) invalshoeken en verschillende (internationale) modellen.
- Schriftelijk communiceren over wetenschappelijk onderbouwde standpunten en/of resultaten van (eigen) wetenschappelijk onderzoek, aangepast aan het doelpubliek.
- Mondeling communiceren over wetenschappelijk onderbouwde standpunten en/of resultaten van (eigen) wetenschappelijk onderzoek, aangepast aan het doelpubliek.
- Deelname aan het wetenschappelijk debat binnen het criminologisch domein.
- Inzicht hebben in de maatschappelijke rol en verantwoordelijkheid van een criminoloog en van de daarmee samenhangende ethische, culturele en juridische vraagstukken.
- Kritisch reflecteren over het actueel beleid in criminologische relevante domeinen.
- Integriteit en deontologische normen respecteren en integreren in het wetenschappelijk werk en in het functioneren als criminoloog.
- Cultuurgevoeligheid, en respect voor mensenrechten, diversiteit, pluralisme en verdraagzaamheid hebben in het functioneren als criminoloog.
- Inzicht hebben in interculturele en internationale debatten over criminologische vraagstukken.
- Handelen in overeenstemming met de belangen, waarden en normen van een criminologisch relevant werkdomein (verantwoordelijkheid nemen).
- Een bijdrage leveren aan een gezamenlijk resultaat in een team of project, ook als dat niet meteen van persoonlijk belang is (samenwerken).
- Wensen en behoeften van de verschillende belanghebbenden onderkennen en er adequaat op reageren (klantgerichtheid).
- Ontwikkelen van professionele relaties en coalities en die aanwenden om informatie en medewerking te verkrijgen (netwerken).
- Innoveren om producten, diensten, processen en structuren te creëren die tegemoetkomen aan toekomstige uitdagingen.
- Feiten in een ruime context plaatsen en wetenschappelijk onderzoek aanwenden om een toekomstgericht beleid en visie te ontwikkelen.
Stages en klinieken georganiseerd in het zomerreces voorafgaand aan start academiejaar
Er kunnen stages worden georganiseerd in het zomerreces, de tweedekansexamenperiode en de feedbackweek voorafgaand aan de start van het academiejaar voor studenten die het vak stage in dat academiejaar zullen opnemen in hun curriculum, op voorwaarde dat deze studenten ingeschreven zijn in het voorafgaande academiejaar.