rol wetenschapper

M1: Gespecialiseerde wetenschappelijke kennis in de gezondheidsbevordering en aanverwante wetenschappen toepassen in functie van het verder ontwikkelen van gezondheidsbevorderend beleid en concrete interventies.

 M2: Autonoom een wetenschappelijke vraagstelling uitwerken voor het bestuderen van hedendaagse problemen gerelateerd aan gezondheidsgedrag en omgevingscondities.

 M3: Zelfstandig gepaste methoden en analysetechnieken van kwantitatief en kwalitatief onderzoek uitvoeren en kritisch evalueren voor een onderzoek binnen het domein van de gezondheidsbevordering.

 M4: Op een ethisch en normatief verantwoorde wijze gezondheidsbevorderende interventies ontwikkelen, plannen, uitvoeren en evalueren rekening houdend met een bredere maatschappelijke (beleids-) context waarbinnen deze geïmplementeerd worden.

rol professional

M5: Kernbegrippen en basisconcepten van gezondheidsbevordering en aanverwante disciplines toepassen in de praktijk.

 M6: Theorieën van gedrags- en omgevingsveranderingen toepassen in de praktijk.

 M7: Een creatieve interventie, gericht op gedragsverandering en -behoud, planmatig ontwikkelen, uitvoeren en evalueren, in samenwerking met andere beroepsbeoefenaars uit diverse sectoren en vertegenwoordigers van doelgroepen.

 M8: Zelfstandig dynamieken en processen analyseren van complex gezondheidsgedrag vanuit diverse perspectieven en rekening houdend met maatschappelijke visies, ethische opvattingen en internationale ontwikkelingen.

 M9: Inzicht hebben in de impact van het lokale, nationale en internationale beleid op gezondheid, preventie, gezondheidsbevordering.

 M10: Nieuwe en complexe problemen in de gezondheidsbevordering analyseren vanuit theoretische kaders van de gezondheidsbevordering en ondersteunende en aanverwante wetenschappen.

 M11: Een creatieve bijdrage leveren aan het debat over de gezondheidsbevorderende en preventieve aspecten van maatschappelijke gezondheidsgerelateerde problemen.

 M12: In samenwerking met andere beroepsbeoefenaars uit diverse sectoren en vertegenwoordigers van de doelgroepen een implementatieplan uitschrijven.

 M13: Wetenschappelijk nieuwsgierig zijn en levenslang leren om gezondheidsbevorderende interventies te optimaliseren.

 M14: Nieuwe kennis en inzichten toetsen aan gevestigde verklaringsmodellen van gezondheidsgedragingen.

 M15: Interpersoonlijke vaardigheden gebruiken om professionelen en niet-professionelen te ondersteunen bij gezondheidsbevorderende acties.

rol communicator

M16: Eigen inzichten en onderzoeksbevindingen effectief communiceren aan diverse doelgroepen.

M17: Evidence-based communiceren over het bevorderen van gezondheid, rekening houdend met de context.