Master of Science in de gezondheidsvoorlichting en -bevordering
Er is een groeiende nood aan deskundigen op vlak van gezondheidsbevordering. De primaire preventie van chronische aandoeningen wordt belangrijker. Ook het effect van de omgeving op onze gezondheid en de druk van omgevingsfactoren op het gezondheidsgedrag vraagt aandacht. De opleiding leert je om de gezondheidsprogramma' s op een systematische en planmatige manier aan te pakken.
master-na-bacheloropleiding
1 jaar 60 studiepunten
Faculteit Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen
Nederlands
Brochure
downloaden
Over de opleiding
Programma
Informeer je
Vlot van start
Na je studies
| Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
|
4
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Liesbet Goubert
|
4
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Farah Focquaert
|
3
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
en
|
Lieven Annemans
|
4
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Benedicte Deforche
|
5
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Benedicte Deforche
|
4
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Stefaan Van Damme
|
5
|
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Benedicte Deforche
|
5
|
|
Op te nemen: 6 studiepunten uit het studieaanbod van Ugent.
Na goedkeuring van de faculteit.
| Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
1
|
jaar
|
nl
|
Benedicte Deforche
|
20
|
|
Competentiegebied 1: Wetenschapper
- Gespecialiseerde wetenschappelijke kennis in de gezondheidsvoorlichting en -bevordering en aanverwante wetenschappen toepassen in functie van het verder ontwikkelen van gezondheidsbevorderend beleid en concrete interventies.
- Autonoom een wetenschappelijke vraagstelling uitwerken voor het bestuderen van hedendaagse problemen gerelateerd aan gezondheidsgedrag en omgevingscondities.
- Zelfstandig gepaste methoden en analysetechnieken van kwantitatief en kwalitatief onderzoek uitvoeren en kritisch evalueren voor een onderzoek binnen het domein van de gezondheidsvoorlichting en -bevordering.
- Op een ethisch en normatief verantwoorde wijze gezondheidsbevorderende interventies ontwikkelen, plannen, uitvoeren en evalueren rekening houdend met een bredere maatschappelijke (beleids-) context waarbinnen deze geïmplementeerd worden.
- Kernbegrippen en basisconcepten van gezondheidsvoorlichting en -bevordering en aanverwante disciplines toepassen in de praktijk.
- Theorieën van gedrags- en omgevingsveranderingen toepassen in de praktijk
- Een creatieve interventie, gericht op gedragsverandering en -behoud, planmatig ontwikkelen, uitvoeren en evalueren, in samenwerking met andere beroepsbeoefenaars uit diverse sectoren en vertegenwoordigers van doelgroepen
- Zelfstandig dynamieken en processen analyseren van complex gezondheidsgedrag vanuit diverse perspectieven en rekening houdend met maatschappelijke visies, ethische opvattingen en internationale ontwikkelingen
- Inzicht hebben in de impact van het lokale, nationale en internationale beleid op gezondheid, preventie, gezondheidsvoorlichting en -bevordering.
- Nieuwe en complexe problemen in de gezondheidsvoorlichting en -bevordering analyseren vanuit theoretische kaders van de gezondheidsbevordering en ondersteunende en aanverwante wetenschappen
- Een creatieve bijdrage leveren aan het debat over de gezondheidsbevorderende en preventieve aspecten van maatschappelijke gezondheidsgerelateerde problemen
- In samenwerking met andere beroepsbeoefenaars uit diverse sectoren en vertegenwoordigers van de doelgroepen een implementatieplan uitschrijven
- Wetenschappelijk nieuwsgierig zijn en levenslang leren om gezondheidsbevorderende interventies te optimaliseren
- Nieuwe kennis en inzichten toetsen aan gevestigde verklaringsmodellen van gezondheidsgedragingen
- Interpersoonlijke vaardigheden gebruiken om professionelen en niet-professionelen te ondersteunen bij gezondheidsbevorderende acties
- Eigen inzichten en onderzoeksbevindingen effectief communiceren aan diverse doelgroepen.
- Evidence-based communiceren over het bevorderen van gezondheid, rekening houdend met de context