Bachelor of Science in de informatica
Van je smartphone tot het treinverkeer, van streamingdiensten tot medische data-analyse: achter al die toepassingen schuilt het werk van informatici die slimme oplossingen bedenken en bouwen. Als informaticus leer je niet alleen hoe computers werken, maar vooral hoe je ze inzet om onze samenleving beter te laten draaien.
| Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Kris Coolsaet
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Guy De Tré
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Peter Dawyndt
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Eric Laermans
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Bart De Bruyn
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Kris Coolsaet
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Veerle Fack
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Peter Dawyndt
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Tom De Medts
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Jasson Vindas Diaz
|
6
|
|
| Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Christophe Scholliers
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Kris Coolsaet
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Wouter Tavernier
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 1
|
en
|
Oliver Dukes
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Yvan Saeys
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Filip De Turck
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Christophe Scholliers
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Peter Lambert
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Koen De Bosschere
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Marnix Van Daele
|
6
|
|
| Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
3
|
|
|
Yvan Saeys
|
6
|
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Kris Coolsaet
|
6
|
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Koen De Bosschere
|
6
|
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Marnix Van Daele
|
6
|
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Peter Dawyndt
|
6
|
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Leo Storme
|
6
|
|
|
|
3
|
sem 2
|
en
|
Eric Laermans
|
6
|
|
|
|
3
|
jaar
|
nl
|
Bart Mesuere
|
12
|
|
Op te nemen: 6 studiepunten te selecteren uit de opleidingsonderdelen aangeboden door UGent waaronder de universiteitsbrede keuzevakken, of uit de opleidingsprogramma's aangeboden door de hogeronderwijsinstellingen van de Vlaamse Gemeenschap of uit het (online) studieaanbod van Erasmus+ partnerinstellingen: in het eerste modeltraject verdeeld als: 6 studiepunten in jaar 3.
Studenten die overwegen om in te stromen in de Master Computerwetenschappen of Master in Computer Science Engineering kunnen een vak opnemen uit het desbetreffende voorbereidingsprogramma.
Na goedkeuring door de faculteit.
| Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Kris Coolsaet
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Guy De Tré
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Peter Dawyndt
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Eric Laermans
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Bart De Bruyn
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Kris Coolsaet
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Veerle Fack
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Peter Dawyndt
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Tom De Medts
|
6
|
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Jasson Vindas Diaz
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Christophe Scholliers
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Kris Coolsaet
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Wouter Tavernier
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 1
|
en
|
Oliver Dukes
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 1
|
nl
|
Yvan Saeys
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Filip De Turck
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Christophe Scholliers
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Peter Lambert
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Koen De Bosschere
|
6
|
|
|
|
2
|
sem 2
|
nl
|
Marnix Van Daele
|
6
|
|
|
|
3
|
|
|
Yvan Saeys
|
6
|
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Kris Coolsaet
|
6
|
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Koen De Bosschere
|
6
|
|
|
|
3
|
sem 1
|
nl
|
Marnix Van Daele
|
6
|
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Peter Dawyndt
|
6
|
|
|
|
3
|
sem 2
|
nl
|
Leo Storme
|
6
|
|
|
|
3
|
sem 2
|
en
|
Eric Laermans
|
6
|
|
|
|
3
|
jaar
|
nl
|
Bart Mesuere
|
12
|
|
Op te nemen: 6 studiepunten te selecteren uit de opleidingsonderdelen aangeboden door UGent waaronder de universiteitsbrede keuzevakken, of uit de opleidingsprogramma's aangeboden door de hogeronderwijsinstellingen van de Vlaamse Gemeenschap of uit het (online) studieaanbod van Erasmus+ partnerinstellingen: in het eerste modeltraject verdeeld als: 6 studiepunten in jaar 3.
Studenten die overwegen om in te stromen in de Master Computerwetenschappen of Master in Computer Science Engineering kunnen een vak opnemen uit het desbetreffende voorbereidingsprogramma.
Na goedkeuring door de faculteit.
- De kernbegrippen, basismethoden en basistechnieken van de informaticapraktijk toepassen (van gebruik en beheer van computers en netwerken tot programmeren van softwaretoepassingen).
- Moderne softwareontwikkelingstechnieken toepassen voor ontwerp en implementatie van zowel kleine als grote softwareprojecten.
- Algoritmen toepassen, gegevensstructuren gebruiken en correct omgaan met het begrip ‘algoritmische complexiteit’.
- Basiskennis hebben van computer- en netwerkarchitectuur, de onderliggende hardware-infrastructuur en de ermee verband houdende elektrotechnische principes.
- Wiskundige technieken en methoden gebruiken in de informatica.
- De theoretische basisprincipes kennen van de informatica.
- Inzien hoe de verschillende deeldomeinen van de informatica tot elkaar in verhouding staan en elkaar beïnvloeden.
- Problemen modelleren en er (informatica)oplossingen voor ontwikkelen.
- Technische en wetenschappelijke informaticaliteratuur doelgericht raadplegen en beoordelen.
- Correcte logische en wiskundige redeneringen voeren in de context van de informatica.
- Het juiste werktuig kiezen voor een informaticataak.
- Keuzes en beslissingen in de context van de informatica op een correcte manier verantwoorden.
- Oplossingen voor informaticaproblemen kritisch analyseren en naar waarde schatten.
- Competenties inzetten buiten de context waarin ze oorspronkelijk zijn aangeleerd.
- Zich zelfstandig nieuwe technieken eigen maken.
- Correct omgaan met het verschil tussen theorie en praktijk, en tussen formele en informele specificaties of probleemstellingen.
- Blijk geven van nauwgezetheid, zin voor detail, zin voor orde en zorgvuldigheid.
- Blijk geven van doorzettingsvermogen.
- Op verschillende abstractieniveaus redeneren.
- Mondeling en schriftelijk communiceren binnen het vakgebied en daarbij de gangbare terminologie en (grafische) conventies correct hanteren.
- Communiceren met niet-vakgenoten.
- Samenwerken aan opdrachten en projecten.
- Aandacht besteden aan ethische en maatschappelijke aspecten van de informatica.