Master of Laws in de rechten
Juristen nemen in heel uiteenlopende functies een maatschappelijke sleutelpositie in. De opleiding is polyvalent en heel flexibel door de ruime keuzelijst voor verdiepende vakken, verbredende vakken en specifieke vaardigheden. De colleges zijn meestal zeer interactief en vormen een goede voorbereiding op het latere beroepsleven.
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Eric Lancksweerdt
|
3
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Diederik Bruloot
|
5
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Jinske Verhellen
|
5
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Marc Kruithof
|
5
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Jan Bael
|
5
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Reinhard Steennot
|
5
|
|
In het modeltraject verdeeld als:
- 32 studiepunten in jaar 1
- 36 studiepunten in jaar 2
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
|
jaar
|
en
|
Maud Piers
|
12
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Inge Govaere
|
12
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Frank Maes
|
12
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Yves Haeck
|
12
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Toon Moonen
|
6
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Jinske Verhellen
|
6
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Tom Ruys
|
6
|
|
|
|
jaar
|
nl,en
|
An Vermeersch
|
6
|
|
|
|
jaar
|
nl,en
|
Eva Brems
|
8
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Yves Jorens
|
8
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Diederik Bruloot
|
4
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
jaar
|
nl,en
|
Christophe Vandeviver
|
4
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Eric Lancksweerdt
|
4
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Hans De Wulf
|
4
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Marc Kruithof
|
4
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Kristiaan Bernauw
|
6
|
|
Op te nemen: 1 vak uit een andere opleiding aan de UGENT van minstens 4 en hoogstens 6 studiepunten dat inhoudelijk gericht is op het toepassen van sociaal-wetenschappelijke onderzoeksmethoden. Na goedkeuring door de faculteit.
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
|
sem 1
|
en
|
Peter Van Elsuwege
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Bart Peeters
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Marie-Benedicte Dembour
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Reinhard Steennot
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Frank Maes
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Erwoan Lannon
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Bart Peeters
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Sebastiaan Vandenbogaerde
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Christoph Van der Elst
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
An Cliquet
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Bart Peeters
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
An Cliquet
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Michel Tison
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Ellen Desmet
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Hendrik Schoukens
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Inge Van De Woesteyne
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Inge Govaere
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Inge Govaere
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Mark Delanote
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Inge Van De Woesteyne
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Toon Moonen
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Stéphanie De Coensel
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Ignace Claeys
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Kristiaan Bernauw
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Wendy De Bondt
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Eva Lievens
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Ellen Desmet
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Gert Vermeulen
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Stanislas Adam
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Gert Vermeulen
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Sylvie De Raedt
|
6
|
|
|
|
|
|
Gert Vermeulen
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Tom Vander Beken
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Liesbeth Todts
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Piet Taelman
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Hendrik Vanhees
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Jinske Verhellen
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Geert Van Hoorick
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Gerd Verschelden
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Ann-Sophie Vandaele
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Marc Kruithof
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Kristof Maresceau
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Joke Baeck
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Philip Traest
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Yves Jorens
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Marc De Vos
|
6
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Alexander De Becker
|
6
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Maarten Dambre
|
6
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
|
sem 1
|
en
|
Mahsa Shabani
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Karen Broeckx
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Guillaume Van der Loo
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Hans De Wulf
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Eva Lievens
|
4
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Jan Verplaetse
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Tom Balthazar
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Tom Ruys
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Rik Opsommer
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Klaas Willaert
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Hans De Wulf
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Wendy De Bondt
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Peter Van Elsuwege
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Yves Jorens
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
An Vermeersch
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Kristiaan Bernauw
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Alexander De Becker
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Inge Van De Woesteyne
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Christoph Van der Elst
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Geert Van Hoorick
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Ben Depoorter
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Ben Depoorter
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Frederik Vandendriessche
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Erwoan Lannon
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Yves Jorens
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Michel Tison
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Eva Lievens
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Gert Vermeulen
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Philip Traest
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Mahsa Shabani
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Erwoan Lannon
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
An Cliquet
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Wannes Vandenbussche
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Diederik Bruloot
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Maud Piers
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Frank Maes
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Hans De Wulf
|
4
|
|
|
|
|
|
Pieter Cannoot
|
4
|
|
|
|
|
|
Sabien Lust
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Reinhard Steennot
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Pieter Cannoot
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Wendy De Bondt
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Tom De Waele
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Philip Traest
|
4
|
|
|
|
|
|
Mark Delanote
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Tom Ruys
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Alexander De Becker
|
4
|
|
|
|
|
|
Tom Balthazar
|
4
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Peter Van Elsuwege
|
4
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
|
sem 1
|
nl
|
Lieven Pauwels
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Louis Favril
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Charlotte Colman
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Jelle Janssens
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Jelle Janssens
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl,en
|
Jelle Janssens
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Marc Cools
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Antoinette Verhage
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Georges Martyn
|
4
|
|
Deze keuzevakken dienen te kaderen binnen één van volgende domeinen: economie, politicologie, bestuurskunde, psychologie, filosofie, sociologie, geschiedenis, criminologie of aan te sluiten bij het onderwerp van de masterproef.
In het modeltraject verdeeld als:
- 32 studiepunten in jaar 1
- 36 studiepunten in jaar 2
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
|
jaar
|
en
|
Maud Piers
|
12
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Inge Govaere
|
12
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Frank Maes
|
12
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Yves Haeck
|
12
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Toon Moonen
|
6
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Jinske Verhellen
|
6
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Tom Ruys
|
6
|
|
|
|
jaar
|
nl,en
|
An Vermeersch
|
6
|
|
|
|
jaar
|
nl,en
|
Eva Brems
|
8
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Yves Jorens
|
8
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Diederik Bruloot
|
4
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
jaar
|
nl,en
|
Christophe Vandeviver
|
4
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Eric Lancksweerdt
|
4
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Hans De Wulf
|
4
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Marc Kruithof
|
4
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Kristiaan Bernauw
|
6
|
|
Op te nemen: 1 vak uit een andere opleiding aan de UGENT van minstens 4 en hoogstens 6 studiepunten dat inhoudelijk gericht is op het toepassen van sociaal-wetenschappelijke onderzoeksmethoden. Na goedkeuring door de faculteit.
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
|
sem 1
|
en
|
Peter Van Elsuwege
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Bart Peeters
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Marie-Benedicte Dembour
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Reinhard Steennot
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Frank Maes
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Erwoan Lannon
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Bart Peeters
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Sebastiaan Vandenbogaerde
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Christoph Van der Elst
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
An Cliquet
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Bart Peeters
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
An Cliquet
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Michel Tison
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Ellen Desmet
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Hendrik Schoukens
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Inge Van De Woesteyne
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Inge Govaere
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Inge Govaere
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Mark Delanote
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Inge Van De Woesteyne
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Toon Moonen
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Stéphanie De Coensel
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Ignace Claeys
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Kristiaan Bernauw
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Wendy De Bondt
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Eva Lievens
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Ellen Desmet
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Gert Vermeulen
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Stanislas Adam
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Gert Vermeulen
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Sylvie De Raedt
|
6
|
|
|
|
|
|
Gert Vermeulen
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Tom Vander Beken
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Liesbeth Todts
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Piet Taelman
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Hendrik Vanhees
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Jinske Verhellen
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Geert Van Hoorick
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Gerd Verschelden
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Ann-Sophie Vandaele
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Marc Kruithof
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Kristof Maresceau
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Joke Baeck
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Philip Traest
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Yves Jorens
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Marc De Vos
|
6
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Alexander De Becker
|
6
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Maarten Dambre
|
6
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
|
sem 1
|
en
|
Mahsa Shabani
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Karen Broeckx
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Guillaume Van der Loo
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Hans De Wulf
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Eva Lievens
|
4
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Jan Verplaetse
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Tom Balthazar
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Tom Ruys
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Rik Opsommer
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Klaas Willaert
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Hans De Wulf
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Wendy De Bondt
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Peter Van Elsuwege
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Yves Jorens
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
An Vermeersch
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Kristiaan Bernauw
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Alexander De Becker
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Inge Van De Woesteyne
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Christoph Van der Elst
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Geert Van Hoorick
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Ben Depoorter
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Ben Depoorter
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Frederik Vandendriessche
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Erwoan Lannon
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Yves Jorens
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Michel Tison
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Eva Lievens
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Gert Vermeulen
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Philip Traest
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Mahsa Shabani
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Erwoan Lannon
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
An Cliquet
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Wannes Vandenbussche
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Diederik Bruloot
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Maud Piers
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Frank Maes
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Hans De Wulf
|
4
|
|
|
|
|
|
Pieter Cannoot
|
4
|
|
|
|
|
|
Sabien Lust
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Reinhard Steennot
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Pieter Cannoot
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Wendy De Bondt
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Tom De Waele
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Philip Traest
|
4
|
|
|
|
|
|
Mark Delanote
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Tom Ruys
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Alexander De Becker
|
4
|
|
|
|
|
|
Tom Balthazar
|
4
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Peter Van Elsuwege
|
4
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
|
sem 1
|
nl
|
Lieven Pauwels
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Louis Favril
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Charlotte Colman
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Jelle Janssens
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Jelle Janssens
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl,en
|
Jelle Janssens
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Marc Cools
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Antoinette Verhage
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Georges Martyn
|
4
|
|
Deze keuzevakken dienen te kaderen binnen één van volgende domeinen: economie, politicologie, bestuurskunde, psychologie, filosofie, sociologie, geschiedenis, criminologie of aan te sluiten bij het onderwerp van de masterproef.
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
2
|
jaar
|
nl,en
|
Marc Kruithof
|
4
|
|
|
2
|
jaar
|
nl,en
|
Marc Kruithof
|
20
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Eric Lancksweerdt
|
3
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Diederik Bruloot
|
5
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Jinske Verhellen
|
5
|
|
|
1
|
sem 1
|
nl
|
Marc Kruithof
|
5
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Jan Bael
|
5
|
|
|
1
|
sem 2
|
nl
|
Reinhard Steennot
|
5
|
|
In het modeltraject verdeeld als:
- 32 studiepunten in jaar 1
- 36 studiepunten in jaar 2
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
|
jaar
|
en
|
Maud Piers
|
12
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Inge Govaere
|
12
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Frank Maes
|
12
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Yves Haeck
|
12
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Toon Moonen
|
6
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Jinske Verhellen
|
6
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Tom Ruys
|
6
|
|
|
|
jaar
|
nl,en
|
An Vermeersch
|
6
|
|
|
|
jaar
|
nl,en
|
Eva Brems
|
8
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Yves Jorens
|
8
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Diederik Bruloot
|
4
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
jaar
|
nl,en
|
Christophe Vandeviver
|
4
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Eric Lancksweerdt
|
4
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Hans De Wulf
|
4
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Marc Kruithof
|
4
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Kristiaan Bernauw
|
6
|
|
Op te nemen: 1 vak uit een andere opleiding aan de UGENT van minstens 4 en hoogstens 6 studiepunten dat inhoudelijk gericht is op het toepassen van sociaal-wetenschappelijke onderzoeksmethoden. Na goedkeuring door de faculteit.
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
|
sem 1
|
en
|
Peter Van Elsuwege
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Bart Peeters
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Marie-Benedicte Dembour
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Reinhard Steennot
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Frank Maes
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Erwoan Lannon
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Bart Peeters
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Sebastiaan Vandenbogaerde
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Christoph Van der Elst
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
An Cliquet
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Bart Peeters
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
An Cliquet
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Michel Tison
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Ellen Desmet
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Hendrik Schoukens
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Inge Van De Woesteyne
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Inge Govaere
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Inge Govaere
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Mark Delanote
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Inge Van De Woesteyne
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Toon Moonen
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Stéphanie De Coensel
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Ignace Claeys
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Kristiaan Bernauw
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Wendy De Bondt
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Eva Lievens
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Ellen Desmet
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Gert Vermeulen
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Stanislas Adam
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Gert Vermeulen
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Sylvie De Raedt
|
6
|
|
|
|
|
|
Gert Vermeulen
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Tom Vander Beken
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Liesbeth Todts
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Piet Taelman
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Hendrik Vanhees
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Jinske Verhellen
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Geert Van Hoorick
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Gerd Verschelden
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Ann-Sophie Vandaele
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Marc Kruithof
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Kristof Maresceau
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Joke Baeck
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Philip Traest
|
6
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Yves Jorens
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Marc De Vos
|
6
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Alexander De Becker
|
6
|
|
|
|
jaar
|
nl
|
Maarten Dambre
|
6
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
|
sem 1
|
en
|
Mahsa Shabani
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Karen Broeckx
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Guillaume Van der Loo
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Hans De Wulf
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Eva Lievens
|
4
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Jan Verplaetse
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Tom Balthazar
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Tom Ruys
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Rik Opsommer
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Klaas Willaert
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
en
|
Hans De Wulf
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Wendy De Bondt
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Peter Van Elsuwege
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Yves Jorens
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
An Vermeersch
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Kristiaan Bernauw
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Alexander De Becker
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Inge Van De Woesteyne
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Christoph Van der Elst
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Geert Van Hoorick
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Ben Depoorter
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Ben Depoorter
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Frederik Vandendriessche
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Erwoan Lannon
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Yves Jorens
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Michel Tison
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Eva Lievens
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Gert Vermeulen
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Philip Traest
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Mahsa Shabani
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Erwoan Lannon
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
An Cliquet
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Wannes Vandenbussche
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Diederik Bruloot
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Maud Piers
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Frank Maes
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Hans De Wulf
|
4
|
|
|
|
|
|
Pieter Cannoot
|
4
|
|
|
|
|
|
Sabien Lust
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Reinhard Steennot
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Pieter Cannoot
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Wendy De Bondt
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Tom De Waele
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Philip Traest
|
4
|
|
|
|
|
|
Mark Delanote
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Tom Ruys
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Alexander De Becker
|
4
|
|
|
|
|
|
Tom Balthazar
|
4
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
jaar
|
en
|
Peter Van Elsuwege
|
4
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
|
sem 1
|
nl
|
Lieven Pauwels
|
4
|
|
|
|
sem 1
|
nl
|
Louis Favril
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Charlotte Colman
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Jelle Janssens
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
en
|
Jelle Janssens
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl,en
|
Jelle Janssens
|
6
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Marc Cools
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Antoinette Verhage
|
4
|
|
|
|
sem 2
|
nl
|
Georges Martyn
|
4
|
|
Deze keuzevakken dienen te kaderen binnen één van volgende domeinen: economie, politicologie, bestuurskunde, psychologie, filosofie, sociologie, geschiedenis, criminologie of aan te sluiten bij het onderwerp van de masterproef.
Cursus | Ref | MT1 | Semester | Taal | Lesgever | SP |
---|---|---|---|---|---|---|
|
2
|
jaar
|
nl,en
|
Marc Kruithof
|
4
|
|
|
2
|
jaar
|
nl,en
|
Marc Kruithof
|
20
|
|
- Beschikken over een grondige wetenschappelijke kennis van de structuren, de systematiek en de hoofdlijnen van de meergelaagde (internationale, Europese en interne) rechtsorde.
- Een diepgaande wetenschappelijke kennis hebben van specifieke nationale, Europese en internationale rechtsdomeinen.
- Kennis hebben van actuele discussies en knelpunten inzake recht, rechtshandhaving en geschillenbehandeling.
- Kennis hebben van een aantal aan het recht complementaire wetenschapsdomeinen (zoals ethiek, criminologie, rechtseconomie, rechtsgeschiedenis, rechtssociologie en essenties uit bepaalde exacte wetenschappen).
- De complementaire wetenschappen van het recht zelfstandig en kritisch betrekken bij multidisciplinaire vraagstukken.
- Kennis hebben van de concepten en methoden van de analyse van rechtstakoverschrijdende en/of integrerende rechtsproblemen.
- Nederlands-, Frans- en Engelstalige juridische teksten op een wetenschappelijk verantwoorde wijze gebruiken om complexe problemen te analyseren en op te lossen.
- Relevante rechtsfeiten detecteren en kwalificeren en daarbij adequate en kritische rechtsvragen formuleren voor complexe casussen.
- Een verantwoorde juridische argumentatie formuleren voor het analyseren en het oplossen van complexe juridische vraagstukken
- Kennis hebben van en inzicht hebben in de methodologische problematiek van de rechtsvergelijking.
- Zelfstandig een wetenschappelijke onderzoeksvraag opstellen en beantwoorden of een gegeven wetenschappelijke onderzoeksvraag operationaliseren en beantwoorden.
- Zelfstandig opstellen van een onderzoeksplan
- Wetenschappelijk onderzoek verrichten met respect voor de principes van wetenschappelijke integriteit.
- Juridische bronnen naar waarde schatten en wetenschappelijk analyseren.
- Een vergelijkende wetenschappelijke analyse maken van rechtsconcepten uit verschillende rechtssystemen.
- Een creatief standpunt durven formuleren ten aanzien van een juridisch vraagstuk door wetenschappelijk gefundeerde analyse en een logische juridische redenering.
- Nieuwe en/of evoluerende rechtsregels door zelfstudie assimileren en openstaan voor de permanente innovatie van de juridische kennis en het juridisch denken.
- Getuigen van een houding van zelfstudie, levenslang leren en professionele groei.
- Kritisch reflecteren over rechtsregels de lege lata en voorstellen formuleren de lege ferenda.
- Helder een rechtswetenschappelijke tekst of een voor de rechtspraktijk bestemde tekst opstellen, aangepast aan het doelpubliek.
- Op basis van een juridische argumentatie een opgegeven of een persoonlijk standpunt mondeling presenteren en verdedigen, aangepast aan het doelpubliek.
- Met zin voor verantwoordelijkheid en deontologisch handelen, individueel of in team, werken aan de wetenschappelijke analyse en synthese van een complex juridisch vraagstuk.
- Openstaan voor de inzichten van collega’s, ook uit andere kennisdomeinen, bij de benadering van juridische en multidisciplinaire vraagstukken.
- Deelnemen aan academische activiteiten binnen het rechtsdomein en de complementaire wetenschappen.
- Open staan voor en kennis hebben van de basistechnieken van alternatieve geschillenoplossing als onderhandeling, bemiddeling en arbitrage.
- De juridische implicaties van nieuwe maatschappelijke en technologische evoluties voor de rechtspraktijk en de rechtswetenschap inschatten.
- Integriteit en deontologische normen respecteren en integreren in het wetenschappelijk werk en in het functioneren als beginnend jurist.
- Maatschappelijk engagement creatief integreren in het wetenschappelijk werk en in het functioneren als beginnend jurist.
- Cultuurgevoeligheid en respect voor diversiteit, pluralisme en verdraagzaamheid integreren in het wetenschappelijk werk en in het functioneren als beginnend jurist.
- Bewust zijn van de maatschappelijke verantwoordelijkheid van de jurist, ook inzake de oplossing van duurzaamheidsvraagstukken.
- Inzicht hebben in interculturele en internationale debatten over het recht.
Stages en klinieken georganiseerd in het zomerreces voorafgaand aan start academiejaar
Er kunnen stages worden georganiseerd in het zomerreces, de tweedekansexamenperiode en de feedbackweek voorafgaand aan de start van het academiejaar voor studenten die het vak stage in dat academiejaar zullen opnemen in hun curriculum, op voorwaarde dat deze studenten ingeschreven zijn in het voorafgaande academiejaar.